为深化课程考核改革，科学测评教学活动和学习效果，实现课程考核从单纯“知识掌握”考核，向“知识、能力、素质”综合考核相结合的方式转变，2019年12月24日上午8：30，一场别开生面的课程考核在14教303、307、401、406室有序进行。
课程名称：《电路》
专业班级：能源与动力工程1821、1822、1823、1824班
任课教师：丁光彬
与以往考核方式不同的是，本次期末考核中增加了综合题目团体评价环节。综合题目由任课教师拟定，采用班级内部分组研讨的方式进行。任课教师对分组方式、发言形式、研讨时间、评价依据与打分标准等，均做出明确规定，详见“电工原理综合题学生团体评价方案”（附件）。
在任课教师的精心组织与安排下，课程考核历时三个小时（笔试1h，团体评价2h），在严谨认真、热烈有序的氛围中圆满完成，同学们感到收获很大。
这一考核方式改革，对于贯彻实施OBE（成果导向教育）理念，综合评价学生学习状况，具有非常好的借鉴意义。
